【新手老師養成班 01 】才藝老師是不是一定要很外向？身為內向者的 3 個獨特優勢

「May，我是一個內向的人，這樣我未來有機會成為一個老師嗎？」

好問題，大學的時候我們很流行「16 型人格的測試」，當時我測驗的結果總是 INFJ 調停者，是一個70% 內向的人。

我發現我很難打斷別人說話，當別人跟我聊天的時候，我習慣沈思很久，等到想好了再開口發言；也因為這樣，面試的時候常常搶不到第一個說話，往往都是最後總結大家的那一個。跟朋友出去玩的時候，我很難在人多的時候我們待太久，在外面超過 3 個小時就會很累，會想要回家睡覺。

但是這樣的我，與此同時卻非常熱愛教學。

我一直很介意自己內向的個性，很怕被發現、被拆穿我「其實不是一個那麼好的老師」，但第一次上課的班級，學生們瘋狂纏著我下課問問題、左一句老師右一句老師跟我聊天、跟我說自己同學的八卦、或者暗戀那個同學的心裡話；寫小卡片給我，寫「希望有更多像你這樣的老師」。

我發現，過去我以為的缺陷，成為了我的獨特優點。

內向者優點一：更完整的準備

因為我很內向，喜歡一個人靜靜想事情，我花了比外向人更多的時間，去演練我可能出錯的地方在哪裡：自我介紹合會不會忘詞、有沒有可能學生沒反應或者有孩子調皮搗蛋的話該怎麼辦。

後來實際上課的時候才發現，原來我所擔心的事情，90% 以上根本不會發生；但當類似的情況出現，我往往可以很快地處理掉，因為這些情況我早就想過了。

內向者優點二：絕佳的傾聽能力

身為內向者，我發現我很難打斷別人，而是比較喜歡聽學生講話。也因此，對很多害羞、怕生的學生，我會對他們保持加倍耐心跟照顧，問他們「那你現在想要什麼呢？」、「有跟上進度嗎？」、「有碰到什麼問題嗎？」

一次兩次以後，這些長期在課堂上面總是像一朵壁花、得不到關注的學生，就會慢慢建立起信任：原來老師是會看見我的好、知道我有在進步的，我不是比不上課堂上其他比較愛出風頭的同學，我也可以被看見。於是他們就會像是探出頭的小草一樣，願意跟你說越來越多的心裡話，打開他們纖細的內心世界。

內向者優點三：敏銳的觀察力

小迪（化名）是一個「孔雀型」的學生，每次上課都要擠到第一排，仰著小臉看著我。我問問題的時候，他總是搶著舉手，也會試著在教學時候找各種空隙跟我搭話。

有一天，他雖然還在回答我的問題，但頻率明顯不如以往，甚至嘴唇跟臉頰很蒼白。我悄悄問他「你還好嗎？」他只是搖搖頭，閉口不說話，我請他在旁邊休息一下；五分鐘以後，情況還是沒有改善，我再關心了他一次，他終於擠出一句「我沒有吃早餐」。

我當下判斷，趁著課堂練習的空檔，請班主任多多照顧小迪，給他巧克力牛奶跟簡單的餅乾吃。小迪吃了以後，休息了半小時，終於恢復了元氣，還有蹦蹦跳跳的樣子。

我後來悄悄問他，為什麼不吃早餐？原來是因為當天媽媽來不及，去另一間補習班附近的早餐買給他，剛好不是他愛吃的。或許是因為他是一個很好強的孩子，並沒有把來龍去脈跟老師解釋，怕被大人罵。他的媽媽來接他的時候，聽到這段小插曲，也連忙跟我們說謝謝。

還好我有觀察到這個孩子有異狀，第一時間處理他的問題，才沒有讓情況更嚴重。經過這次事件，我也意識到，良好的觀察力是很重要的。

換句話說，從我自身的經驗，我會說一個內向的人，還是有機會成為好老師。可能會比較容易累啦，但是更重要的還是控場跟教學的能力。

我身邊也有很多魔術、科學的老師，他們在台上看起來很有自信，掌控場面，但私底下他們都是內向者。一個人是不是能量很高、在學生面前有表現欲跟舞台魅力，這些其實都是可以被準備的。

因為「教學」畢竟就是一場「表演」，考驗你的臨場能力、準備的程度，也考驗老師對台下幾十個學生，到底有多好的掌握程度，能不能照顧到每個學生。

那到底什麼樣的特質，對於成為好的才藝老師來說才是重要的呢？

我們賣個關子，下篇文章揭曉！