你好，歡迎你來到「成為新手才藝老師」文章系列的第 2 篇，也就是我認為「想成為才藝老師，最重要的 5 個核心特質」。
我很仔細思考過後，認為這 5 個特質都必須具備，少了其中一個，現場的教學，往往都會變得非常困難。
特質一：說到做到，認真負責
一個好老師一定要有的條件是「穩定」，排課不會臨時說自己生病不來，到了最後一刻才發現找不到人，聯絡不上。
就算不講老師、拿一般打工來說好了，如果今天你是店長，有一個員工一直動不動拖到最後一天，才說自己隔天要請假、你還要臨時幫他找代班，或是甚至更慘，已經要上班了，才發現他睡過頭、塞車在車上、東西沒帶到。
請問如果是你的話，還敢重用他、信任他，把大的客戶或重要的合作機會交給他嗎？
一定不會嘛！因為他不穩定，太容易出包了。
我們也是一樣，我們背負的是補習班跟才藝公司對我們的期待，也有責任讓老師好好上完課。
因此，認真負責、會把事情做得好，正是一個好老師必不可少的特質。
特質二：在乎學生，渴望進步
要怎麼看出一個老師，認識久了，會不會不斷進步？
答案是，看他有多在乎自己的學生。
教學這種事情，就跟數學、或是唱歌一樣，還是會有天份的差別，就像你班上有個同學永遠都會是第一名一樣。有些人天生就比較有舞台魅力、會講笑話、會帶動氣氛。
但絕大部分，都是可以透過練習去進步的。
在這邊說一個真人真事，是我們配合的老師 Tony （化名）發生的。第一次上台，他上課整個大失敗。
那時候他教的是一種叫做魔眼的魔術方塊。
他怎麼教？他說「來喔，側面往下轉，正面往你的右邊⋯⋯」
小朋友很快就有碰到一大堆問題：「老師！太遠了我看不到！」、「老師！側邊是什麼！」、「老師，我學不會啦！」
吵的吵、鬧的鬧，沒興趣的很快就放棄。
Tony 說，他已經忘記當時怎麼把一整堂課上完。
但當天晚上回去，他馬上就思考，怎麼修正比較好。
同樣一個班級，下一次他再上課，他就發明了一大堆「口訣」：
「來，我現在想吃冰淇淋，我們先把冰淇淋拼出來！」
「拼出來了有沒有？那我們再來做一個漢堡！」
「看到漢堡了嗎？那我們再找找看，眼睛在哪裡？」
只是做了很簡單的改變，一切都不一樣了。
因為跟學生的經驗有關係，他們很專心聽，也很興奮地帶入自己的經驗：
「老師！這個冰淇淋是香草口味的！」
「老師，我有紅色的漢堡！」
很快地，一堂課就上完了，學生覺得有學到東西，老師也教得很順利。
再厲害的老師，也一定有課程還可以更好的地方。
一般的老師，一次挫折，看不到結果，可能就放棄了；優秀的老師，會主動去找自己課程哪裡可以更好、讓自己下午上課可以更輕鬆、對學生的效果更好。
特質三：人際關係，應對得宜
身為老師，不是只有要面對學生而已，補習班的班主任，家長，甚至櫃檯，都是會碰到的對象。
曾經有一個新手老師，第一次去上課，竟然跟櫃檯人員連打聲招呼都沒有，直接走到人家二樓的教室裡面。
事後班主任才跟我們反映，他的櫃檯人員覺得很錯愕，當時很多學生來來去去，也不知道眼前的這個人是誰。
反過來說，也有老師，是跟班主任關係很不錯的，平常就很懂得跟他們聊天，跟櫃檯人員的互動也很好，甚至跟比較好的那幾個，因為年齡接近，每次見到面都像是認識多年的好朋友一樣親切。
也因為這個老師很懂得人際互動，從家長到主任都很喜歡他，就算這個老師這次暑假結束了，班主任還會傳 LINE，問他說寒假有沒有課、會不會回來教。
這倒也不是說，一定要送禮物、送點心，跟客戶搏感情，一定要搞得像保險或車子業務那樣。
而是說，不只是「專業能力」，在競爭激烈的才藝老師圈子，這種「人跟人之間的關係」一旦好，到哪裡都是吃得開的能力，像是別人自動幫你開門。
想想看，如果有一個老師，跟家長、補習班的關係，從上到下都很好，走到哪裡，別人都會記得「跟這個老師合作很愉快」，
下次需要老師的時候，第一個想要找的，是這個老師，還是其他外面根本沒見過面的陌生人？
當然是這個老師嘛！
這就是為什麼，應對進退，其實也是身為好老師很關鍵的一種能力。
特質四：換位思考，擅長溝通
身為一個才藝老師，你需要面對的「老闆」是誰？
你可能會想，那不就是我們伯樂教育嗎？
但這個錢怎麼來？是補習班付錢給才藝公司的。
那這個錢，又是家長付錢，讓小孩子去上課的。
所以其實我們真正的「爸爸」，是這些學員的家長。
剛剛有提到，面對家長，以及面帶孩子，它需要的語言，是完全不一樣的。
小孩子的日常生活經驗有限，所以就只能用吃的、玩的、小動物去讓他們理解。
那對大人來說，他們比較注重的是，有學到什麼樣的「能力」以及有沒有「成果」可以展示。
假設一個魔術方塊，小孩子可能最在乎「這個好不好玩」，那家長會在乎的是「我的小孩，有沒有抽象思考的能力？空間推理的能力？」
回到家，小孩是不是能夠把上課學到的東西「變」出來，讓爸爸媽媽看他今天能夠做到什麼？
你可能會覺得，怎麼這麼機車！我不是把課教好就好了嗎？
但如果我們多想一步，孩子回到家能展現成果，爸爸媽媽覺得很開心，這個課程物超所值，我以後還願意付錢！
那才藝公司會怎麼想？這個老師，人才嘛！之後如果不找他來，那我不是笨蛋嗎？
當一間、兩間、十幾間公司都搶著要你，你覺得未來的發展，有可能差到哪裡去嗎？
這就是「換位思考」的強大之處。
特質五：能動能靜，可塑性強
我們有一個配合的老師叫做火雞，他本人是一個大 I 人，也就是很內向的意思。
跟他一起工作的時候，其他夥伴很喜歡講幹話，但他常常久久都不說一句話。
但是我看過他秀課（給補習班看課程內容）的樣子，像是完全換了一個人那樣，他原本的冷靜，站在台上就變成沈穩，然後看起來很有自信，就算碰到小朋友搗亂等突發狀況，也可以把注意力拉回自己身上。
整場秀課大概只有 10-15 分鐘，但他展現的強大舞台魅力，跟對空氣的渲染力，讓我覺得：
「天啊！這真的是我平常認識的這個同事嗎？」
當然如果是需要靜下心來，做出重大決策的時候，他也會很冷靜，然後分析出最好的方法。
但當他需要的時候，也可以很外向、放得開、自在，不會讓學生覺得他很緊張或無趣，這中間的拿捏跟平衡，真的是我羨慕他的地方。
好啦！以上就是才藝老師必備的 5 個特質，你覺得自己有符合嗎？歡迎跟我分享你的看法。
下一集！我們會一起談到，身為才藝老師最常見的 3 個迷思。