歡迎！如果看到這篇文章的你，正在思考該不該成為一個才藝老師、這篇文章會分享給你 3 個常見的迷思。
迷思一：我一定要很嗨、很外向才能當好老師
很多新手老師都會害怕學生會沒興趣、擔心自己傻傻站在台上，因此上課的時候都會違背本性。明明自己原本是害羞、內向的人，卻硬要表現得很有精神、很嗨，甚至到了嗑藥程度的能量狀態。
其實沒有這個必要，你可以做自己，也依然可以當一個好的才藝老師。
重點在於「放大自己的美」，挖掘你原本的優點，然後再讓這個特色更突出。
如果你原本不擅長說話，但你可能是很溫柔、輕聲細語的老師，那就放大它；如果你原本是個嗓門很大的老師，那就放大自己的開朗；如果你原本是一個喜歡講冷笑話的老師，就反覆測試你的笑話，跟脫口秀演員一樣，從 100 個笑話裡面找到效果最好的那一個。
讓學生喜歡的方式有 100 種，成為好老師的方法也有 100 種。如果你還不知道自己的優點，或者不清楚別人對自己的評價，可以來參加我們的師資培訓，會有更多方法。
就算你最後沒有打算成為一個才藝老師，那也能夠幫助你更了解自己，在從事其他教育業相關的工作，包括：補習班櫃檯、家教、線上教學、助教⋯⋯，或者甚至講得更廣一點，「跟人相關」、需要跟真人互動的工作，賣信任感的工作，像是：銷售、服務業、櫃檯行政，都能夠把你的優勢放到最大，也不虧。
迷思二：我一定要有學過至少一種才藝，才能當好老師
很多人，當然也包括我自己，在成為才藝老師之前，都會有過以下的擔憂：
「我沒有學過樂器耶，我可以當老師嗎？」
「我沒有學過魔術方塊耶，我可以當老師嗎？」
「我沒有學過撲克牌魔術，我可以當老師嗎？」
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如此，大概可以生出 100 個類似的理由。
其實要當一個好的才藝老師，實際上「教什麼科目」都是可以花幾個小時補起來的，但最核心的能力，還是「控班能力」。
「控班」對新手來說可能有點陌生，但字面上來說，就是指「掌控班級」。
才藝老師要面對的是一大堆小朋友，他們會出現各種狀況，最常見的包括：上課想睡覺、提不起勁、容易分心、愛講話插嘴、跟隔壁同學打架⋯⋯等等。
甚至比較少見的有：上到一半開始大哭、身體不舒服，都有可能。
這些都是有可能出現的狀況，像是會臨時出現一些「變化球」，老師都要有基本能力可以接招。
退後一萬步來說，身為一個老師，要能夠讓學生覺得「這東西很有趣」，能夠吸引學生的眼球，然後帶動學生、讓他覺得這是好玩的，願意嘗試。
這個「掌控班級」的能力，才是真正重要的核心技能。
如果你很懷疑自己能不能做到，一樣可以來我們的師資培訓，我們會有手把手、完整的步驟教學，把最有可能會碰到的情況都寫出來，一步步帶你去解決。
迷思三：我一定要空間概念、機械推理很好，才能當好的才藝老師
最後的一個常見迷思，是我自己剛接觸圈子的時候，最大的迷思。
看到別人的老師，魔術方塊轉得超快超厲害、或是很會變魔術，就覺得自己一定做不到。
但其實，才藝的教案有分很多類型，上面魔術方塊、魔術確實是有，不過也有 4D 吸管、3D 列印筆、卡林巴琴、甚至寶可夢卡牌，有各式各樣的項目，適合各樣專長的老師。
沒有人擅長所有的才藝，當然天份這種東西，就是老天爺賞飯吃。根據每個人的才華，表現也會不一樣。不過最重要的還是要回饋到「讓小孩學會」，要教給國小學生的，也一定不會太難。基本上老師只要用心花時間學習、備課，在課堂上就能夠有 70 分以上的水準。
所以還是要回歸到，怎麼引起學生興趣、怎麼掌控班級的問題。
好的！讀到這邊的你，相信你應該更了解才藝老師的真面目了。
下篇文章，我們會提到，身為才藝老師需要具備的 3 個心態。